Enseignant de mathématiques et éducateur résident

Enseignant de mathématiques et éducateur résident Enseignant de mathématiques pour un petit programme résidentiel international de trimestre d'hiver pour des élèves âgés de 12-14 ans dans l'Oberland bernois de janvier à mars 2027. En plus d'enseigner les mathématiques et de fournir des tutorats de français, le candidat retenu servira de mentor, de conseiller résident et de conseiller académique, en fournissant des conseils et des commentaires sur les travaux écrits des élèves et en soutenant leur développement personnel et social. Le corps enseignant conseille et encadre également les élèves dans la préparation de The Swiss Report, un projet central de recherche et de rédaction interdisciplinaire au sein du programme. Une connaissance approfondie de la Suisse, y compris l'histoire suisse, la géographie suisse et l'histoire européenne, est fortement souhaitable. Il s'agit d'un poste entièrement résidentiel. Le candidat retenu résidera dans le dortoir des garçons et participera pleinement à la vie scolaire. Les tâches comprennent la supervision pastorale ; prendre les repas avec les élèves et assumer des responsabilités de supervision pendant les repas ; des responsabilités en soirée, le week-end et la nuit ; la direction d'activités étudiantes et de plein air ; la supervision des tâches et des routines des élèves ; et l'accompagnement de toutes les sorties et excursions en tant qu'accompagnateur. Le corps enseignant dirige et participe aux tâches routinières des élèves, y compris le nettoyage de la cuisine, le nettoyage des salles de bain, le passage de l'aspirateur et l'entretien général des espaces partagés. Le corps enseignant travaille également en cuisine, notamment en dirigeant les équipes de plonge des élèves et en aidant les élèves à préparer les petits-déjeuners et le brunch du dimanche. Le logement est fourni dans le dortoir des garçons et implique des installations de vie partagées. Le programme fonctionne selon une politique stricte de pas de téléphone portable et pas d'internet pour les élèves. Le programme éducatif est intentionnellement peu technologique et repose principalement sur les livres, le papier, la discussion et l'interaction humaine directe plutôt que sur les appareils numériques. On attend du corps enseignant qu'il adopte et incarne cette culture. On attend du corps enseignant qu'il maintienne une présence active et visible tout au long de la journée et de la soirée et qu'il engage des interactions avec les élèves dans des cadres structurés et informels. Le candidat retenu doit être enthousiaste à l'idée d'une éducation résidentielle immersive et à l'aise pour travailler dans un environnement éducatif qui met l'accent sur la structure, la formation du caractère, le respect, la responsabilité personnelle et la participation active à la vie de la communauté résidentielle. Une présence mature et équilibrée, un haut degré d'indépendance et de responsabilité, ainsi qu'une capacité à établir des relations positives avec les adolescents tout en maintenant des limites claires sont essentiels. Une expérience dans les internats, l'éducation résidentielle, les camps d'été, les programmes d'éducation en plein air ou d'autres programmes de jeunesse immersifs est fortement préférée. La familiarité avec le système éducatif des U.S. est très souhaitable, car la grande majorité de nos élèves sont américains et fréquentent des écoles aux États-Unis. Ce bagage favorise la communication avec les familles et les écoles d'origine et facilite la compréhension des attentes académiques et des expériences éducatives des élèves. La familiarité avec les besoins académiques, sociaux et de développement des jeunes adolescents est essentielle.