Assistant*e scientifique avec doctorat 60 %

Début du poste :

1. mars 2027, le poste est limité jusqu'au 28. février 2031

Lieu de travail :

Bern

Projet de recherche sur la qualité des interactions et le développement de l'enfant

La PHBern délivre environ 800 diplômes d'enseignement par an et est ainsi l'une des grandes hautes écoles pédagogiques de Suisse. Son engagement dans la formation continue et les services aux enseignants et aux directions d'école, ainsi que sa recherche, son développement et son évaluation liés au domaine professionnel, est tout aussi important.

L'Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation coordonne le domaine de la recherche, du développement et de l'évaluation de la PHBern. Il soutient le lien entre la recherche, l'enseignement et le domaine professionnel, assure un réseautage efficace à l'intérieur et à l'extérieur de la haute école et mène ses propres projets.

La thèse examine le rôle de la qualité des interactions pédagogiques pour l'apprentissage et le développement des enfants ainsi que les différences en fonction des conditions individuelles d'apprentissage et de développement. Il est prévu une étude longitudinale avec quatre moments de mesure et environ 1'200 enfants provenant de 120 classes de primaire. La qualité de l'interaction est saisie par des procédures d'observation standardisées, le développement de l'enfant par des instruments de mesure sur tablette dans différents domaines cognitifs, sociaux et scolaires.

La thèse fait partie du réseau de recherche international LEVANTE (Learning Variability Network Exchange) initié par la Jacobs Foundation, qui étudie la variabilité de l'apprentissage et du développement chez les enfants âgés de deux à douze ans.

Vos tâches

• Collaboration au contenu pour le perfectionnement des questions de recherche sur les interactions pédagogiques et le développement de l'enfant
• Collaboration au recrutement et à l'accompagnement des écoles et des classes participantes
• Participation à l'organisation et à la réalisation des collectes de données
• Collaboration aux observations en classe avec CLASS et inCLASS, y compris le codage et l'assurance qualité
• Préparation et analyse des données de recherche longitudinales
• Développement de propres problématiques, rédaction d'une thèse cumulative et publication des résultats dans le cadre du réseau international LEVANTE

Votre profil

• Très bon Master en psychologie, de préférence avec une spécialisation en psychologie du développement, ou en sciences de l'éducation
• Intérêt marqué pour les questions du développement de l'enfant, de l'apprentissage et de la qualité des interactions sociales en classe
• Bonnes connaissances des méthodes de recherche quantitative et de la statistique
• Intérêt pour l'analyse de données longitudinales et volonté de se former aux procédures statistiques complexes
• Très bonnes connaissances de l'anglais, oral et écrit
• Méthode de travail soigneuse, fiable et autonome ainsi que des compétences organisationnelles
• Plaisir à collaborer avec les écoles, les enfants et les enseignants ainsi qu'à travailler dans une équipe de recherche internationale

Nous vous offrons

• Des opportunités attractives de développement et de formation continue
• Une équipe ouverte, engagée et compétente
• Une grande flexibilité dans la conception de l'organisation du travail
• Possibilité de séjours de recherche internationaux

Contact

Pour de plus amples informations, veuillez contacter :
Prof. Dr. Luciano Gasser, Leiter Schwerpunktprogramm Schul- und Ausbildungserfolg
(luciano.gasser@phbern.ch)

Nous recevons volontiers votre candidature jusqu'au 24. octobre 2026 dans un seul fichier PDF.

Nous ne prenons pas en compte les dossiers de candidature provenant de bureaux de placement.