Enseignant(e) primaire bilingue / Directeur(trice), Région de Lausanne

Une occasion rare d'aider à façonner un petit projet éducatif bilingue de haute qualité dès ses débuts. Enseignant(e) primaire bilingue / Directeur(trice), Région de Lausanne Une occasion rare d'aider à façonner un petit projet éducatif bilingue de haute qualité dès ses débuts. Un rôle concret alliant pédagogie, structure et engagement significatif auprès des enfants et des familles. Nous ouvrons un nouveau projet d'école primaire bilingue de type "boutique" dans la région de Lausanne et recherchons un(e) éducateur(trice) expérimenté(e) et inspirant(e) pour aider à guider et à façonner le projet alors qu'il entre dans sa prochaine phase de développement. Il s'agit d'une occasion rare de contribuer à un environnement éducatif doté d'une vision claire : combiner de solides fondements Montessori avec une transition soigneusement guidée vers un apprentissage académique structuré. Parallèlement à ce rôle, nous continuons à construire une petite équipe enseignante de haute qualité et accueillons avec intérêt les enseignants expérimentés qui souhaiteraient contribuer au projet. L'école : Nous développons un petit environnement primaire orienté famille, accueillant typiquement des enfants de 4 ans jusqu'aux dernières années du primaire. Les premières années (âges 4–6) sont entièrement Montessori. À partir de 6 ans, les enfants passent progressivement à un apprentissage académique plus structuré, en s'appuyant sur une gamme plus large d'approches pédagogiques complémentaires centrées sur l'enfant, tout en maintenant un accent marqué sur l'indépendance, la clarté de la pensée et l'excellence académique. L'école est entièrement bilingue (français–anglais), avec l'objectif de développer une réelle aisance et une capacité académique dans les deux langues. Nous accordons une importance particulière à l'attention individuelle, aux soins pastoraux et à un fort sentiment de communauté. Le projet est ancré dans une approche spirituellement ouverte et non confessionnelle, accueillant des familles de tous horizons et favorisant le respect, la réflexion et le sens. Cela s'étend naturellement à une forte connexion avec la nature, l'apprentissage en plein air et l'environnement environnant. Le projet est basé dans un cadre chaleureux et intimiste avec un jardin privé et une zone de jeux extérieure, ainsi que des espaces verts à proximité. Le projet s'appuie sur une expérience préalable au sein d'un cadre scolaire désigné. Le projet bénéficie également d'un accès à un environnement alpin dans la région de Verbier, soutenant des activités de plein air saisonnières et contribuant à une approche plus large du développement physique, de la résilience et de l'apprentissage expérientiel. Un groupe de base de familles, d'enfants et d'éducateurs est déjà engagé dans le projet éducatif, et nous cherchons maintenant à apporter une structure et un leadership supplémentaires à mesure que le projet se développe. Structure : Le projet combine un programme scolaire à plein temps s'alignant sur le PER ainsi qu'une section hybride soutenant les familles de la communauté de l'instruction en famille déjà connectée au projet éducatif plus large. Le rôle : Le candidat retenu jouera un rôle central et concret dans la vie du projet, travaillant en partenariat étroit avec les fondateurs pour aider à façonner et à développer l'école au fil du temps. Cela inclut la direction ou le soutien à la gestion quotidienne, l'apport de structure et de clarté à un environnement en croissance, la contribution au développement du curriculum et de l'éducation, l'accompagnement de la transition de Montessori vers l'académique, et le travail étroit avec les enseignants et les familles. Pour les candidats ayant l'expérience et l'intérêt appropriés, le rôle peut évoluer vers une direction pédagogique et organisationnelle plus large au sein de l'école. À mesure que le projet se développe, le rôle peut également impliquer la collaboration avec les autorités locales compétentes et la contribution à la structuration et au développement formel du projet. Il s'agit d'un rôle pratique et engagé avec une forte présence dans l'environnement de la classe. Profil : Nous recherchons une personne à l'aise pour travailler en français et en anglais, titulaire de qualifications d'enseignement reconnues et ayant de l'expérience avec des enfants d'âge primaire. Le rôle conviendrait à quelqu'un qui aime être activement impliqué dans la classe, qui est heureux d'enseigner et de soutenir si nécessaire, et qui apporte une approche terre-à-terre et pratique. Une aisance naturelle avec les enfants et un intérêt pour la construction d'un environnement scolaire au fil du temps sont essentiels. Une expérience avec Montessori et/ou l'éducation internationale serait un avantage. Équipe : Nous recrutons également un petit nombre de postes d'enseignement pour compléter l'équipe existante, particulièrement en français, sciences, mathématiques et éducation physique. Les enseignants expérimentés qui souhaitent contribuer à un petit environnement bilingue de haute qualité sont invités à postuler directement via cette annonce. Pourquoi nous rejoindre : C'est l'opportunité de contribuer de manière significative à un projet à un stade précoce mais déjà actif, au sein d'un petit environnement de haute qualité où les relations et l'impact sont réels. Candidatures : Veuillez envoyer votre CV et une courte note décrivant votre expérience et votre approche pédagogique.