Assistenzperson im Schulmilieu 10-20 %

Hilfe und Unterstützung im Schulmilieu: Begleitung einer behinderten Schülerin bei den täglichen Verrichtungen (Umkleide, Toilette, Mahlzeiten, Wechsel der Klassenzimmer während der Übergänge usw.). Hilfe der Schülerin bei der Fortbewegung mit ihren Hilfsmitteln im Klassenzimmer, in den Fluren und während der Pausen. Hilfe der Schülerin bei der Ankunft in der Schule und Begleitung zur/zum Fahrer/in, die/der für ihre Rückkehr nach Hause zuständig ist. Sicherstellung des Wohlbefindens der Schülerin während des Tages und Vorschlag von Anpassungen in Zusammenarbeit mit den Lehrern, der Schulleitung, den Eltern oder jeder anderen verantwortlichen Person. Fähigkeit, entsprechende Handlungen je nach Behinderung der Schülerin (Toilette, Mahlzeiten usw.) durchzuführen. Begleitung der Schülerin bei eventuellen Schulaußenaktivitäten, Erleichterung ihrer Teilnahme und Sicherstellung, dass die Umstände für die Schülerin angepasst sind. Unterstützung bei schulischen Aktivitäten (mit Ausnahme der pädagogischen Aufgaben, die in der Verantwortung der Lehrer liegen): Erneute Erklärung der vom Lehrer/der Lehrerin gegebenen Anweisungen und Sicherstellung, dass diese richtig verstanden werden; Unterstützung des Verständnisses der gegebenen Unterrichtsstoffe durch Wiederholung oder Umformulierung und Sicherstellung, dass diese richtig verstanden werden; Begleitung der Schülerin bei der Durchführung der gegebenen Übungen, Schreiben für die Schülerin dessen, was sie mündlich formuliert, oder Hilfe bei der Verwendung eines Hilfsmittels (Computer), damit sie dem Klassenrhythmus oder dem speziell für sie angepassten Rhythmus (zusätzliche Zeit) folgen kann, der es ihr ermöglicht, die geforderte Aufgabe zu erfüllen; Begleitung der Schülerin auf die gleiche Weise bei den vom Lehrer/von der Lehrerin angebotenen Gruppenaktivitäten. Hilfe bei der Teilnahme am sozialen Leben im Schulmilieu: Erleichterung der sozialen Interaktionen der Schülerin im Klassenzimmer, während der Pausen, bei Ausflügen oder besonderen Aktivitäten. Kommunikation und Zusammenarbeit: Kommunikation und Zusammenarbeit mit den Lehrern, den Verantwortlichen für die Überwachung der Schüler, den Eltern oder der Schulleitung, um sicherzustellen, dass die Schülerin optimal in das Schulleben integriert wird und ihre Lernfortschritte unter den besten Bedingungen macht. Abstimmung mit den Lehrern über das Programm und die Ziele, die erreicht werden sollen; gegebenenfalls Vorschlag spezifischer Anpassungen; Teilnahme an Netzwerksitzungen, um die tägliche Erfahrung mit den Fachleuten, die die Schülerin betreuen, und den Eltern zu teilen. Profil : Kein Diplom erforderlich. Erfahrung mit behinderten Personen Große Erfahrung in einem ähnlichen Bereich. Zusätzliche Informationen : Stelle mit 10- 20 % Ergänzung der Stelle einer bereits beschäftigten Person.