Personale di assistenza pedagogica del trauma

Personale di assistenza pedagogica del trauma ##

100% | Assistenza intensiva vicina alla famiglia | Progetto pilota dal 2028 ###

Un bambino. Una casa. Relazioni solide. ###

Desideri offrire un luogo sicuro a un bambino o a un adolescente in una situazione di vita altamente stressante - e allo stesso tempo contribuire a definire un nuovo modello di vita e di lavoro nell'assistenza all'infanzia e all'adolescenza?

La Fachstelle Kinderbetreuung Luzern e Subito Kriseninterventionen sviluppano, su incarico del Cantone Luzern, una nuova offerta di assistenza intensiva familiare con approccio pedagogico del trauma. Si ricercano professionisti della pedagogia sociale pronti ad accompagnare un bambino o una persona adolescente a lungo termine nella propria abitazione e ad essere assunti con un grado di occupazione del 100%.

Profilo sintetico della posizione ###

Funzione

Assistenza (pedagogica del) trauma nella propria abitazione

Grado di occupazione

100 %

Inizio

Presumibilmente dal 2028 o su accordo; è molto gradita una partecipazione anticipata alla preparazione e allo sviluppo del concetto.

Modello di lavoro e di vita

Assistenza a un bambino o a un adolescente nella propria abitazione

Ente promotore / Datore di lavoro

Fachstelle Kinderbetreuung Luzern e Subito Kriseninterventionen

In cosa consiste l'offerta ###

Al centro c'è un'idea collaudata proveniente dai paesi limitrofi: un professionista della pedagogia sociale mette a disposizione un luogo di vita personale e familiare, venendo accompagnato da una rete di supporto professionale e personale.

L'offerta si rivolge a bambini, adolescenti e giovani adulti con esperienze di legame e di relazione stressanti, nonché con comportamenti problematici, per i quali le offerte stazionarie convenzionali o le offerte nel sistema di affidamento familiare non sono sostenibili.

L'obiettivo è un luogo sicuro: protezione, possibilità di ritiro, relazioni affidabili e solide, partecipazione, accompagnamento sensibile al trauma e lo sviluppo di nuove routine d'azione.

Il tuo compito ###

Offri un ambiente familiare a un bambino o a una persona adolescente e lo accompagni in modo affidabile nel suo percorso di sviluppo. Gestisci la quotidianità, la relazione, la struttura e gli spazi di sviluppo in modo che possano crescere la sicurezza, la fiducia e l'autoefficacia.

Non sei solo: consulenza specialistica, supervisione, sollievo, persone di supporto personale e la collaborazione con scuole, terapie, autorità, sistemi di origine e altri centri specializzati fanno parte integrante del modello.

Le tue mansioni principali in concreto ###

• Costruzione e gestione di un luogo di vita sicuro, affidabile e favorevole allo sviluppo.
• Atteggiamento pedagogico del trauma nella quotidianità con particolare attenzione alla gestione delle relazioni, alla protezione, alla regolazione e alla partecipazione.
• Gestione della struttura giornaliera, del tempo libero, dei rituali e degli obiettivi di sviluppo individuali.
• Costruzione di una relazione di fiducia solida e possibilità di nuove esperienze relazionali.
• Collaborazione con i genitori e il sistema di origine, i curatori, le scuole, le terapie, la psichiatria infantile e dell'adolescenza e altri enti coinvolti.
• Collaborazione nella gestione dei contatti tra genitori e figli.
• Collaborazione nella definizione della situazione, nei rapporti, nella pianificazione dell'assistenza, nella valutazione e nelle soluzioni di continuità.
• Partecipazione a supervisioni, consulenze specialistiche, formazione continua e momenti di scambio.
• Collaborazione attiva con la tua rete di supporto personale e con contesti di sollievo professionali.
• Collaborazione allo sviluppo del nuovo concetto in collaborazione con la direzione del progetto, le due partner di cooperazione e altri specialisti.

Cosa rende speciale questo modello di vita-lavoro ###

Questa posizione è più di una classica funzione di pedagogia sociale. Unisce l'agire professionale a una decisione di vita personale.

Cerchiamo persone disposte ad aprire consapevolmente la propria situazione abitativa e di vita per un bambino, un figlio di una famiglia affidataria o un adolescente. Anche il tuo ambiente personale è parte del tuo supporto. Insieme ad altri assistenti e a te, costruiremo la nuova offerta e svilupperemo il concetto.

È importante la tua disponibilità a costruire in modo vincolante e accogliente, per periodi prolungati, una relazione affidabile con il bambino accolto, i fratelli/sorelle accolti o l'adolescente accolto, e a mantenere un approccio rispettoso e di supporto con i genitori dei bambini/adolescenti.

Cosa porti con te ###

• Formazione in pedagogia sociale HF/FH, lavoro sociale FH, pedagogia speciale, psicologia o una qualifica comparabile.
• Esperienza nell'accompagnamento di bambini e adolescenti con carichi complessi, idealmente in contesti stazionari, nell'intervento di crisi, nell'assistenza ai bambini affidati o in contesti di pedagogia del trauma.
• Conoscenze in pedagogia del trauma, teoria dell'attaccamento, gestione relazionale sensibile al trauma e riflessione su vicinanza e distanza.
• Disponibilità ad accogliere un bambino o una persona adolescente a lungo termine e in modo vincolante nel proprio contesto di vita.
• Elevata autoregolazione, resistenza allo stress, umorismo, pazienza e la capacità di rimanere operativi anche in situazioni tese.
• Grande apertura alla collaborazione con i sistemi di origine, le autorità e i professionisti interdisciplinari.
• Un ambiente personale che sostiene il compito o che è disposto a contribuire alla preparazione.
• Piacere per il lavoro pionieristico, al fine di contribuire alla creazione di una nuova offerta.

Cosa offriamo ###

• Un compito significativo e professionalmente impegnativo con grande rilevanza sociale.
• Impiego con un grado di occupazione del 100% con inserimento professionale nella nuova offerta pilota.
• Accompagnamento professionale intensivo, supervisione